Работа с подростками — вызов, который стоит усилий
и их родителями с опорой на научные данные,
понятные алгоритмы и практику
Работа с подростками — вызов, который стоит усилий
с подростками и их родителями с опорой
на научные данные, понятные алгоритмы
и практику
- Когда3 ноября 2026 года — 16 февраля 2027 года
по вторникам, 11:00–13:00*
по Москве - Длительность14 занятий
76 акад. часов - Содержание курса
Онлайн-встречи, предзаписанные лекции, домашние задания и практика
в мини-группах
- Стоимость43 000 ₽
Возможна оплата в рассрочку
* Некоторые встречи длятся до 14:00. Точное время смотрите в программе.
Отдельные блоки посвящены:
- работе с родителями
- расстройствам пищевого поведения
- самоповреждающему и суицидальному поведению
- депрессии и тревоге
Мы говорим о сложных темах спокойно и бережно: обсуждаем, рефлексируем, учимся учитывать дискурс власти и собственную позицию специалиста. Это дружелюбное, поддерживающее пространство без давления, с поддержкой
и уважением к личности подростка и специалиста.
Отдельные блоки посвящены:
- работе с родителями
- расстройствам пищевого поведения
- самоповреждающему и суицидальному поведению
- депрессии и тревоге
Мы говорим о сложных темах спокойно и бережно: обсуждаем, рефлексируем, учимся учитывать дискурс власти и собственную позицию специалиста. Это дружелюбное, поддерживающее пространство без давления,
с поддержкой и уважением
к личности подростка
и специалиста.
Почему важно разбираться в подростковой терапии
Каждый седьмой подросток в мире сталкивается с психическим расстройством — депрессией, тревогой или нарушениями поведения. Эти состояния составляют до 15% общего бремени болезней среди подростков, а суицид занимает третье место среди причин смерти людей в возрасте 15–29 лет (данные ВОЗ, 2025).
Многие подростки, которым нужна профессиональная помощь, не получают её: взрослые не всегда замечают их состояние, а разговор о психологических трудностях и обращении за помощью нередко сопровождается стигмой. Между тем именно в этом возрасте формируются эмоциональная устойчивость, навыки саморегуляции и отношение к себе.
Подростковый возраст — непростое время: тело и психика стремительно меняются, растёт нагрузка, обостряются вопросы идентичности. На состояние и потребности подростка влияют отношения в семье и со сверстниками, школьная среда, травля, миграция и социальное неравенство.
Понимание закономерностей этого периода и владение инструментами поведенческой терапии помогают специалисту замечать потребности подростка, учитывать контекст его жизни и поддерживать его автономию.
Всемирная организация здравоохранения. «Психическое здоровье подростков», 2025 — https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health
- психологам, которые уже работают с подростками и хотят сделать работу более последовательной;
- психологам, которые планируют начать работать с подростками и их родителями;
- специалистам, которым нужно лучше ориентироваться в оценке рисков, границах компетенции и совместной работе с родителями и психиатрами;
- врачам-психиатрам, которые хотят лучше понимать методы психологической работы с подростками и их семьями.
- психологам, которые уже работают с подростками и хотят сделать работу более последовательной;
- психологам, которые планируют начать работать с подростками и их родителями;
- специалистам, которым нужно лучше ориентироваться в оценке рисков, границах компетенции и совместной работе с родителями и психиатрами;
- врачам-психиатрам, которые хотят лучше понимать методы психологической работы с подростками и их семьями.
- Ирина УшковаКлинический психолог, супервизор, когнитивно-поведенческий психотерапевт«Запросов много, а коллег, которым можно перенаправить клиентов, всё ещё мало. Наш курс помогает восполнить этот дефицит»
- Настасья КрыськоКогнитивно-поведенческая
и диалектическая поведенческая психотерапевтка«Мне важно, чтобы с подростками работали осознанные, мудрые, неравнодушные, помогающие
и в чём-то бунтарские коллеги»
Вы разберёте эффективные алгоритмы работы с разными запросами подростков и научитесь адаптировать их к целям конкретной семьи. Отдельное внимание уделим тому, как поддерживать агентность подростка, согласовывать с ним цели и темп работы, учитывать позицию власти взрослого и не подкреплять представление о его хрупкости.
Вы разберёте эффективные алгоритмы работы с разными запросами подростков
и научитесь адаптировать их к целям конкретной семьи.
Отдельное внимание уделим тому, как поддерживать агентность подростка, согласовывать с ним цели
и темп работы, учитывать позицию власти взрослого
и не подкреплять представление о его хрупкости.
-
Понимать особенности подросткового возраста и отличать нормативные проявления развития от признаков, которые требуют дополнительной оценки
-
Применять универсальный алгоритм работы с подростками: от уточнения запроса и согласования целей
до простраивания стратегии терапии
-
Обоснованно вовлекать родителей
и других значимых взрослых без потери доверия подростка
-
Выстраивать сбалансированную работу
с подростком и родителями: валидировать сложный опыт и стимулировать
к изменениям
-
Уверенно проводить психообразование
для родителей и обучать их навыкам эмоциональной регуляции
и межличностной коммуникации
-
Работать в рамках своих компетенций
с основными жизнеугрожающими расстройствами: РПП, селфхарм
и суицидальное поведение, депрессия
-
Понимать особенности подросткового возраста и отличать нормативные проявления развития от признаков, которые требуют дополнительной оценки
-
Применять универсальный алгоритм работы с подростками: от уточнения запроса и согласования целей
до простраивания стратегии терапии
-
Обоснованно вовлекать родителей
и других значимых взрослых без потери доверия подростка
-
Выстраивать сбалансированную работу с подростком и родителями: валидировать сложный опыт
и стимулировать к изменениям
-
Уверенно проводить психообразование для родителей и обучать их навыкам эмоциональной регуляции
и межличностной коммуникации
-
Работать в рамках своих компетенций
с основными жизнеугрожающими расстройствами: РПП, селфхарм
и суицидальное поведение, депрессия
Программа курса
Между занятиями у вас будут домашние задания: самостоятельно изучить предзаписанные лекции, пройти тест с самопроверкой, встретиться в мини-группе для отработки навыков. На занятиях мы будем преимущественно обсуждать практический опыт работы с подростками, разбирать кейсы и тренироваться через ролплеи, аквариумы и работу в двойках. Средняя нагрузка в неделю — 4 часа.
Продолжительность встреч варьируется от двух до трёх часов. В программе указано московское время.
-
- Мифы и факты о подростках.
- Психологические особенности.
- Биологические особенности.
- Сон.
- Контекст жизни подростков: травля, капитализм, эмиграция и другие факторы.
- Ключевые принципы работы и коммуникации с подростками и родителями.
-
- Первая сессия и способы уменьшения дропаута.
- Правила совместных встреч.
- Создание безопасного пространства для подростка.
- Альянс с родителями и подростком.
- Как вовлекать родителей.
- Стадии готовности к изменениям и задачи психолога на каждой стадии.
- Направления работы с родителями.
-
- Взаимосвязь поведения родителя и подростка.
- Как говорить с родителями об их стратегиях поведения.
- Замкнутый круг.
- Дестигматизирующий подход к поведению подростков.
- Функции поведения родителей и подростков.
- Психообразование для родителей: как менять условия, которые влияют на поведение подростка.
-
- Как помочь родителям подобрать стиль взаимодействия с учётом потребностей подростка.
- Инвалидация и валидация.
- Эмоциональная регуляция для родителей.
- Цепной анализ и анализ пропущенного звена.
- Факторы уязвимости.
-
- Запрос и цели терапии.
- Приоритизация мишеней и планирование терапии.
- Когнитивное реструктурирование.
- Экспозиция и поведенческий эксперимент.
-
- Разбор клинической ситуации: от запроса до планирования работы.
- Взаимодействие с психиатром.
- Ролевая практика «Совместная встреча с подростком и родителем».
-
- Распространённость и коморбидность РПП у подростков.
- Факторы риска РПП.
- Основные виды РПП: нервная анорексия, нервная булимия, приступообразное переедание (ПоП), расстройство избегания/ограничения потребления пищи (ИОРПП).
- Профилактика РПП у подростков.
- Психообразование и показания к госпитализации.
-
- Терапия, основанная на семье (Family-Based Treatment, FBT).
- Последовательность психотерапии.
- Каникулы · 28 декабря — 10 января
-
- Забота о себе и выгорание.
- Дискурсы, которые вносят вклад в антизаботу и самокритику.
- Доброта к себе.
- Рефлексия.
- Вопросы и ответы.
-
- Мифы и факты.
- Профилактика самоповреждающего и суицидального поведения подростков.
- Замкнутый круг и функции суицидальных мыслей.
- Замкнутый круг и функции самоповреждающего поведения.
- Задачи и направления работы психолога.
-
- Как спрашивать о суицидальном и самоповреждающем поведении.
- Валидация эмоций.
- План безопасности.
- Навыки регуляции эмоций и стрессоустойчивости.
-
- Развитие депрессии у подростков.
- Концептуализация депрессии в поведенческом подходе.
- Поведенческая активация при депрессии у подростков.
- Особенности встреч с родителями и подростком.
-
- Когнитивная модель тревоги.
- Особенности психотерапии тревожных расстройств.
- Роль родителей в терапии.
- 16 февраля, вт 11:00–13:00Занятие 14
Групповая супервизия и подведение итогов
- Итоговая работа Проверка итоговых работ и обратная связь — до 5 марта 2027 года.
Встречи с ведущими
На занятиях участники обсуждают теорию
и практический опыт, наблюдают демонстрации
и отрабатывают навыки в формате «аквариумов», ролевых упражнений и работы в двойках.
Подготовка между встречами
Перед занятиями участники изучают предзаписанные лекции, читают литературу, проходят тесты
с самопроверкой и выполняют домашние задания.
Практика в мини-группах
Между занятиями участники встречаются с коллегами и отрабатывают навыки. Для получения удостоверения нужно провести минимум четыре такие встречи.
Групповая супервизия
На заключительной встрече участники смогут обсудить вопросы, которые возникли в ходе обучения
и практики.
Итоговая аттестация
Участники готовят концептуализацию работы
с клиентом и получают обратную связь.
Встречи с ведущими
На занятиях участники обсуждают теорию и практический опыт, наблюдают демонстрации
и отрабатывают навыки
в формате «аквариумов», ролевых упражнений и работы в двойках.
Подготовка между встречами
Перед занятиями участники изучают предзаписанные лекции, читают литературу, проходят тесты с самопроверкой
и выполняют домашние задания.
Практика в мини-группах
Между занятиями участники встречаются с коллегами
и отрабатывают навыки.
Для получения удостоверения нужно провести минимум четыре такие встречи.
Групповая супервизия
На заключительной встрече участники смогут обсудить вопросы, которые возникли в ходе обучения и практики.
Итоговая аттестация
Участники готовят концептуализацию работы
с клиентом и получают обратную связь.
с волнующими запросами
или стать опорой для коллег
в психотерапию подростков, чтобы не спеша разобраться
с волнующими запросами
и ценности подростка, а также влияние системных проблем устройства общества
на развитие эмоциональной регуляции, которым вы сможете обучать подростков и их родителей
с подростками на учебных кейсах
и подготовить финальную концептуализацию работы с клиентом.
Мы сможем выдать удостоверение о повышении квалификации, если у вас есть высшее образование
по психологии либо высшее образование и диплом о профессиональной переподготовке на психолога.
* Удостоверение выдаётся на основании государственной лицензии на осуществление образовательной деятельности: №Л035-01298-77/02125194, Приказ №ПР/УГНК-901/25 от 15.04.2025
в практиках, провести минимум 4 встречи
в мини-группе между занятиями
и подготовить финальную концептуализацию работы с клиентом.
Мы сможем выдать удостоверение
о повышении квалификации, если у вас есть высшее образование по психологии
либо высшее образование и диплом
о профессиональной переподготовке
на психолога.
* Удостоверение выдаётся на основании государственной лицензии
на осуществление образовательной деятельности: №Л035-01298-77/02125194, Приказ №ПР/УГНК-901/25 от 15.04.2025
-
Помимо удостоверения о повышении квалификации, вы получите сертификат участника(-цы) от проекта «Школа Чистых Когниций». Для этого необходимо иметь не более двух пропусков и успешно сдать финальную аттестацию (концептуализация случая) . Пропуском считается не только отсутствие, но и выключенная камера на протяжении всего занятия и неучастие
в практиках.
Важно: сертификат подтверждает факт прохождения информационно-просветительского курса. Он не является государственным документом об образовании и (или) квалификации.
- Помимо удостоверения
о повышении квалификации,
вы получите сертификат участника(-цы) от проекта «Школа Чистых Когниций». Для этого необходимо иметь не более двух пропусков и успешно сдать финальную аттестацию (концептуализация случая). Пропуском считается не только отсутствие, но и выключенная камера на протяжении всего занятия и неучастие в практиках.
Важно: сертификат подтверждает факт прохождения информационно-просветительского курса.
Он не является государственным документом об образовании
и (или) квалификации.
- Детали
- 3 ноября 2026 года — 16 февраля 2027 года
- по вторникам, 11:00–13:00/14:00 по Москве
- ФорматВстречи с ведущими: теория, «аквариумы» и ролевые упражнения.
Между занятиями: отработка навыков в мини-группах, чтение литературы и домашние задания.
Итоговая аттестация: концептуализация работы
с клиентом.
для психологов о работе с подростками и их родителями: от запроса и целей
до концептуализации, оценки рисков
и планирования помощи.
43 000 ₽
Возможна оплата в рассрочку.
Мы готовы помочь с оформлением — просто свяжитесь с нами в боте.
и планирования помощи.
43 000 ₽
Возможна оплата в рассрочку.
Мы готовы помочь с оформлением — просто свяжитесь с нами
в боте.
Как оформить оплату
- Перейдите в бот: https://t.me/School_pure_cognitionsbot
- Выберите нужный курс
- Нажмите «Забронировать место»
- Выберите «Оплатить всю сумму»
- Нажмите «Оплатить» — бот откроет страницу выбора способа оплаты
Доступные варианты
Яндекс Сплит
- Оплата на 2, 4 или 6 месяцев
- При оплате на 2 месяца — без переплат
- На более длительные сроки сервис может взимать комиссию
- Решение принимает Яндекс Сплит — возможен отказ
Как оформить:
Выберите Яндекс Сплит → укажите срок → отправьте заявку → дождитесь решения сервиса.
Рассрочка ОТП Банк
- Требования: гражданство РФ и возраст от 18 лет
- Банк может запросить документы и предложить индивидуальные условия
- Возможен отказ по решению банка
После одобрения
Мы включим вас в список студентов или откроем доступ к курсу, если поток уже стартовал.
Сроки доступа зависят от формата конкретного курса.
Важно
Условия рассрочки, комиссии и процентные ставки определяются банком или платёжным сервисом.
Мы не регулируем решения партнёров. Перед оформлением ознакомьтесь с их условиями.
Нужна помощь?
Напишите в бот: t.me/School_pure_cognitionsbot
Информация не является публичной офертой. Условия партнёров актуальны на 25 августа 2026 года и могут меняться.
