Мы используем файлы cookie, чтобы сайт был удобным.
Курс Дарьи Сучилиной
Терапия Принятия
и Ответственности
и Ответственности
Курс помогает освоить философию и ключевые процессы ACT, чтобы уверенно использовать подход в работе с разными клиентскими случаями.
Для кого этот курс?
Курс предназначен для психологов, которые хотят познакомиться с ACT-подходом и начать применять его в терапевтической практике.
Для кого этот курс?
Курс предназначен для психологов, которые хотят познакомиться с ACT-подходом и начать применять его в терапевтической практике.
-
Когда?- с 15 сентября по 29 декабря 2025
- занятия раз в неделю (по понедельникам)
- 17 занятий (11 занятий с преподавателем, 2 групповых супервизии, 3 интервизии по портлендской модели, 1 занятие-аквариум – репетиция портлендкой модели)
- 110 академических часов (60 часов — занятия в Zoom с преподавателем; 50 часов — самостоятельная работа)
- время занятий с 12:00 до 15:00 (по Москве)
-
Стоимость
49 000 ₽ -
Как проходит?- еженедельные Zoom-встречи с преподавателем
- лекции в записи
- рефлексивная практика
- практика в мини-группах
- Когда?
- с 15 сентября по 15 декабря 2025
- занятия раз в неделю (по понедельникам)
- 17 занятий (11 занятий с преподавателем, 2 групповых супервизии, 3 интервизии по портлендской модели, 1 занятие-аквариум – репетиция портлендкой модели)
- 110 академических часов (60 часов — занятия в Zoom с преподавателем; 50 часов — самостоятельная работа)
- время занятий с 12:00 до 15:00 (по Москве)
- Стоимость49 000 ₽
- Как проходит?
- еженедельные Zoom-встречи с преподавателем
- лекции в записи
- самостоятельную практику в мини-группах
Цели курса
Получить системное представление о терапии принятия и ответственности (ACT)
Освоить ключевые процессы психологической гибкости и понять, как они связаны с психическим здоровьем
Научиться проводить функциональный анализ поведения и строить концептуализацию случая в рамках ACT
Развить навыки внедрения майндфулнес-практик, метафор и техник работы с сопротивлением
Понять роль и позицию ACT-терапевта, научиться применять принципы модели в разных форматах работы
Освоить подходы к супервизии и интервизии в рамках ACT, получить уверенность в роли ACT-терапевта и встраивать подход в свою практику
Почему стоит выбрать наш курс?
- Удобный форматВстречи онлайн по понедельникам с 12:00 до 15:00 в программе Zoom.
Доступ к видеозаписям встреч остаётся навсегда. - Интерактивная работаЗанятия включают в себя интерактивную работу: обсуждения, практику в парах и тройках, а также домашние задания. От участников обязательно требуется работающая камера, микрофон и безопасное место, чтобы было удобно говорить и слушать других.
- Навыки и методикиПрограмма выстроена последовательно — от философии ACT и ключевых теоретических моделей до концептуализации случая и супервизионной практики. Каждая тема включает лекции, обсуждения, демонстрации и отработку на практических занятиях.
Вы освоите:- функциональный анализ поведения;
- техники осознанности и экспириенциальные практики;
- работу с метафорами, ценностями и «точкой выбора»;
- подходы к концептуализации и выбору терапевтических мишеней.
- Курс помогает развить терапевтическую позицию: внимание к контексту, способность быть в контакте, гибкость и устойчивость в работе с трудными переживаниями клиента.
- Поддерживающее сообществоОбщение между встречами проходит в закрытом чате Telegram, где участники обсуждают практические задания, делятся впечатлениями от курса и задают вопросы. Перед началом курса вы получите информированное согласие, в котором прописаны ценности и правила общения проекта для безопасного и комфортного процесса обучения.
Почему стоит выбрать наш курс?
- Удобный форматВстречи онлайн по понедельникам с 12:00 до 15:00 в программе Zoom.
Доступ к видеозаписям встреч остаётся навсегда. - Интерактивная работаЗанятия включают в себя интерактивную работу: обсуждения, практику в парах и тройках, а также домашние задания. От участников обязательно требуется работающая камера, микрофон и безопасное место, чтобы было удобно говорить и слушать других.
- Навыки и методикиПрограмма выстроена последовательно — от философии ACT и ключевых теоретических моделей до концептуализации случая и супервизионной практики. Каждая тема включает лекции, обсуждения, демонстрации и отработку на практических занятиях.
Вы освоите:- функциональный анализ поведения;
- техники осознанности и экспириенциальные практики;
- работу с метафорами, ценностями и «точкой выбора»;
- подходы к концептуализации и выбору терапевтических мишеней.
- Поддерживающее сообществоОбщение между встречами проходит в закрытом чате Telegram, где участники обсуждают практические задания, делятся впечатлениями от курса и задают вопросы. Перед началом курса вы получите информированное согласие, в котором прописаны ценности и правила общения проекта для безопасного и комфортного процесса обучения.
Ведущие курса
- Дарья СучилинаПреподаватель Терапии принятия и ответственности (ACT), сертифицированный ACBS (Peer-Reviewed Trainer). Проходила супервизию у ведущих экспертов: Николая Павлова (первый ACBS-тренер в России), Александра Пятницкого (главврач клиники доказательной психотерапии ALVI) и Мэтью Скинты (ACT и FAP, ACBS).
Участвовала в международной супервизии проекта Peer Review и групповых супервизиях с ведущими зарубежными преподавателями для русскоязычного сообщества ACT. Проводит индивидуальные и групповые супервизии в частной практике и в Школе Чистых Когниций.Почему мне важно вести эту программу?
АСТ - это моё мировоззрение. Мне очень близка философия в основе этого подхода: боль неизбежна, но даже когда нам страшно и больно, мы можем продолжать жить лучшую из жизней. АСТ даёт для этого нужные инструменты, и я рада, что могу ими делиться со студентами и клиентами. Мне кажется, так мы вместе строим храбрый и честный мир, наполненный ценностями.
Программа курса
Программа курса
- Занятие 1. Введение в ACTТеоретический блок:
Философия функционального контекстуализма.
Теория реляционных фреймов.
Природа страдания и психопатологий, в соответствии с моделью ACT.
Практический блок:
Обсуждения в мини-группах.
Общегрупповая дискуссия.
Рефлексивные упражнения на осмысление философии ACT. - Занятие 2. Основы ACT-терапииТеоретический блок:
Общая структура терапии.
Креативная безнадежность.
Работающие и неработающие запросы на терапию.
Практический блок:
Составление майндмепа основных принципов ACT-терапии.
Практика на составление информированного согласия.
Практика объяснения основных принципов ACT-терапии в мини-группах. - Занятие 3. Роль и позиция ACT-терапевтаТеоретический блок:
Компетенции ACT-терапевта.
Проведение претримента с учётом концепции психопатологии с ACT.
Функциональный анализ поведения.
Практический блок:
Самооценивание компетенций ACT-терапевта с обсуждением.
Демонстрация проведения функционального анализа.
Отработка проведения функционального анализа в двойках с обратной связью.
Самостоятельное проведение функционального анализа с помощью дневника ABC. - Занятие 4. Развитие психологической гибкостиТеоретический блок:
Гексафлекс (шестиугольник психологической гибкости) и инфлексахекс (шестиугольник психологической ригидности).
Контакт с настоящим моментом.
Техники безопасности при проведении практик осознанности.
Практический блок:
Демонстрация практики внедрения экспириенциальных практик в работу с клиентами.
Отработка проведения практик осознанности в двойках с обратной связью.
Практика составления собственного текста практики и отработка в мини-группах. - Занятие 5. Работа с Я-концепцией и гибкой идентичностьюТеоретический блок:
Наблюдающее Я, или метакогнитивная позиция.
Селф-как-процесс: гибкость и ригидность.
Метафоры и экспириенциальные практики для развития гибкого «Селф».
Практический блок:
Демонстрация практики по осознанному функциональному самораскрытию терапевта.
Отработка самораскрытия терапевта в двойках с обратной связью.
Отработка работы с метафорами в мини-группах. - Занятие 6. Принятие и готовностьТеоретический блок:
Мифы о принятии.
Определение принятия в ACT.
Избегание переживаний как ключевой психопатологический процесс.
Готовность как ключ к экспозиции и расширению поведенческого репертуара клиента.
Практический блок:
Демонстрация отслеживания в речи фраз контроля опыта и спонтанной экспозиции к трудным переживаниям.
Отработка в двойках с обратной связью.
Кейс для общегруппового обсуждения.
Рефлексия над личным опытом избегания эмоций.
Дневник «чистого» и «грязного» дискомфорта. - Занятие 7. Когнитивное разделениеТеоретический блок:
Когнитивное слияние.
Отличие когнитивного разделения от реструктурирования.
Баланс между юмором и валидацией при проведении упражнений на разделение.
Практический блок:
Демонстрация проведения практик на когнитивное разделение.
Отработка проведения практик в двойках с обратной связью.
Дневник когнитивного разделения и обсуждение в мини-группах. - Занятие 8. Прояснение ценностейТеоретический блок:
Ценности как поведенческий процесс длиной в жизнь.
Почему мы не живем в соответствии с ценностями, или снова вспоминаем про избегание и спутывание.
Способы прояснения ценностей: упражнения, метафоры, опросники.
Практический блок:
Демонстрация практики по нахождению на изнанке боли ценности и выстраиванию нового фрейма готовности.
Отработка в двойках с обратной связью.
Заполнение опросника «Компас ценностей» и рефлексия в мини-группе. - Занятие 9. Ценностно-ориентированное поведениеТеоретический блок:
Намеренные действия в соответствии с ценностями.
Оценка эффективности терапии.
Как планировать экспозицию и поведенческую активацию.
Практический блок:
Демонстрация работы с «Точкой выбора».
Отработка навыка работы с «Точкой выбора» в двойках с обратной связью.
Составление списка ценностных действий по SMART и обсуждение в мини-группе. - Занятие 10. Концептуализация случаяТеоретический блок:
Концептуализация случая в ACT.
Выбор мишени терапии.
Практический блок:
Концептуализация учебного кейса на основе фильма.
Отработка концептуализации учебного кейса на основе демосессии.
Преднамеренная практика концептуализации случая в ACT и выбора мишеней терапии, в том числе с использованием ACT-матрицы. - Занятие 11. Профессиональное развитие ACT-терапевтаТеоретический блок:
Профессиональное развитие ACT-терапевта: сообщество и дальнейшие шаги.
Виды интервизии и супервизии в ACT: что выбрать и как оценивать свой прогресс.
Практический блок:
Отработка концептуализации в мини-группе с ролевой игрой.
Самооценивание компетенций ACT-терапевта: до и после.
Групповая рефлексия и сессия вопросов и ответов. - Занятие 12. Практика 1Практический блок:
Групповая супервизия.
Аквариум по работе с портлендской моделью.
Отработка концептуализации в мини-группе + ролплей. - Занятие 13. Практика 2Практический блок:
Групповая супервизия.
Интервизия по портлендской модели. - Занятие 14. Практика 3Практический блок:
2 интервизии по портлендской модели.
Групповая рефлексия.
Сертификат
-
Для получения сертификата по мини-курсу «Терапия Принятия
и Ответственности» от проекта Школа Чистых Когниций не более двух пропусков. За пропуск занятия считается не только отсутствие, но и выключенная камера или неучастие в практике. Чтобы технические помощники смогли отметить ваше присутствие и засчитать занятие, важно заходить в Zoom, используя свои настоящие имя и фамилию.
Если по каким-либо причинам вы решили не принимать активного участия в работе на занятии, укажите в графе имени «Не участвую». В этом случае технические помощники не будут добавлять вас в мини-группы для практики.
На случай, если у вас пропусков больше допустимого, для получения сертификата предусмотрена отработка. После предоставления вами демо-сессии и концептуализации вы получите обратную связь на эти материалы от ведущих или сотрудников школы. Отработка оплачивается отдельно.
Важно: сертификат участника (-цы) подтверждает факт прохождения информационно-просветительского курса. Он не является государственным документом об образовании и (или) квалификации.
Почему такие правила выдачи сертификата?
-
БезопасностьВключенная камера необходима как для лучшего вовлечения в материал, так и для ощущения безопасности каждого участника. -
ВключенностьПрисутствие на большинстве занятий помогает вам быть более включенными в процесс обучения, сразу отрабатывать навыки и задавать возникающие вопросы ведущим. Все это необходимо для качественного освоения преподаваемого материала. -
НавыкиПрактика – неотъемлемая часть наших курсов. Проходя ее, вы не только узнаете теоретическую базу, но и обретаете соответствующие навыки для дальнейшего успешного консультирования.
Почему такие правила выдачи сертификата?
- БезопасностьВключенная камера необходима как для лучшего вовлечения в материал, так и для ощущения безопасности каждого участника.
- ВключенностьПрисутствие на большинстве занятий помогает вам быть более включенными в процесс обучения, сразу отрабатывать навыки и задавать возникающие вопросы ведущим. Все это необходимо для качественного освоения преподаваемого материала.
- НавыкиПрактика – неотъемлемая часть наших курсов. Проходя ее, вы не только узнаете теоретическую базу, но и обретаете соответствующие навыки для дальнейшего успешного консультирования.
Мы создали эти правила, чтобы улучшить качество учебного процесса и позаботиться о психологическом комфорте участников.
С любовью, команда Школы «ЧК».
С любовью, команда Школы «ЧК».
Мы создали эти правила, чтобы улучшить качество учебного процесса и позаботиться о психологическом комфорте участников.
С любовью, команда школы «ЧК».
С любовью, команда школы «ЧК».